12月の授業日記

情報設計（インフォメーション・アーキテクチャー）

1. 情報自体の整理＝カテゴライズ
2. 到達手段の整備＝ナビゲーション

ナビゲーション

ナビゲーションに求められる要件

• リンクの存在・リンクとわかるデザイン
• スクロールせずに操作可能＞ファーストビューエリア
• 各ページで同じ法則性を保つ

ナビゲーションの種類

グローバルナビゲーション

• 最重要なトップ下第一階層のカテゴリーのナビ
• 全てのページで常時表示される
• スクロール不要な同じ位置に配置される

ローカルナビゲーション

• カテゴリー内を遷移するためのナビ

コンテンツ内ナビゲーション

• ページ内要素が多い場合、見出しとリンク（ページ内リンク）が必要

ユーティリティーナビ

• 重要度は低いが常時表示が必要な項目のナビ

パンくずリスト

• 階層が追えるナビゲーションリスト

ナビゲーションのレイアウト

水平型ナビ

• ページ上部につければスクロール不要で使い勝手がいい
• ページ幅の制約を受けるので項目数・文字数に制限

垂直型ナビ

• 項目数の増減に柔軟に対応できる
• 下部になるとスクロールが必要など操作性に差が出る

プルダウンメニュー

• 水平・垂直のメリットを組み合わせられる
• 狭い領域で多くの項目にアクセスできる
• 操作しづらくならなよう注意が必要

既存サイト分析と提案

• トップページに情報を載せすぎると関係ないほとには鬱陶しく感じる
• 必要最低限の情報は載せなければならない
• 情報のまとめ方がそれぞれ違った

今日のひとこと

マルチデバイス対応

レスポンシブwebデザイン

メディアクエリ

• デバイスの特性によりCSSで指定を分岐させる手法
• 画面の幅に応じてレイアウトを切り替えるブレークポイントを置き、異なるCSS指定を行う

既存コンテンツ分析と提案

コンテンツの分析

• 写真が多く学生生活が伝わる
• ごちゃごちゃして見辛い
• スクロールが大変
• 学科・コースがわかりづらい
• スマートフォンレイアウトがない
• 作品紹介がない
• 具体的な授業内容がわかりにくい

課題と解決策

• ごちゃごちゃして見辛い
  • 情報設計の見直し
• スクロールが大変
  • コンテンツ内ナビ
• 学科・コースがわかりづらい
  • プルダウンメニュー
• スマートフォンレイアウトがない
  • スマホレイアウトの導入
• 作品紹介がない・具体的な授業内容がわかりにくい
  • スペシャルコンテンツ

スペシャルコンテンツの提案

ターゲットユーザー

• 高校生
• 男女比
• 趣味・嗜好
• 神奈川県在住

提案すべきコンテンツ

• 作品紹介となるもの
• 学校生活の雰囲気や授業内容がイメージできるもの
• ターゲットユーザーの興味を惹くもの
• ローカル性を持ったもの

企画コンテンツ案

やりたいもの

• YDA生のインタビュー
• 先生インタビュー
• 授業紹介
• 部活・サークル紹介

実現できそうなもの

• YDA生インタビュー
• 先生インタビュー
• 授業紹介
• 部活・サークル紹介

Web制作物のながれ

1. サイトマップ（サイト全体の構成）
2. ワイヤーフレーム（ページの構成）
3. デザインカンプ（ページのデザイン）
4. コーディング（実ページの作成）

XDで1~3をリンクをつけて作成できる

今日のひとこと